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“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育发言稿

发布日期:2017-07-12 02:33:00
交流发言人:朱冰冰
    党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视严肃党内政治生活,加强政治文化和政治生态建设。深入开展“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育,是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的实际行动,是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的内在要求,是加强政治文化建设、净化优化政治生态的迫切需要。要深化思想认识,以高度的政治自觉投身“讲重作”专题警示教育,建设良好政治文化,净化优化政治生态,坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。
    一、正确认识开展“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育的极端重要性
    党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视严肃党内政治生活,加强政治文化和政治生态建设。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班上,深刻阐释了加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大问题,对于推进党的建设新的伟大工程、深化全面从严治党具有重大而深远的指导意义。开展“讲重作”专题警示教育,是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的实际行动,是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的内在要求,是加强政治文化建设、净化优化政治生态的迫切需要。我们要以高度的政治自觉投身“讲重作”专题警示教育,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略,扎实做好专题警示教育的每个阶段和环节的工作。
    二、切实增强践行“讲政治、重规矩、作表率”的行动自觉
    一要切实加强理论学习,坚定理想信念。坚持用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑,进一步抓好常态化教育。要牢固树立“四个意识”,强化固本培元,加强理想信念教育、党性教育和宗旨教育,拧紧世界观人生观价值观这个“总开关”,保持政治定力,对党绝对忠诚。
    二要坚持遵纪守法,严肃党内政治生活。旗帜鲜明地维护党中央权威,自觉维护和遵守党章党规,坚定不移守规矩守纪律。要严格执行民主集中制,坚定服从组织,坚定坚持原则,自觉维护班子团结,营造清清爽爽的同志关系。要加强和规范机关党的组织生活,充分发挥党组织的战斗堡垒作用,引导党员始终坚守正道、摆正位置、作出表率。要坚守廉洁本色,进一步增强自觉接受监督的意识。
    三、扎实开展好“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育
    要旗帜鲜明讲政治,坚决维护习近平总书记党的领导核心地位。开展“讲重作”专题教育,首要目的是引导党员旗帜鲜明维护习近平总书记党的领导核心地位,始终做政治上的“明白人”。把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和治国理政的新理念、新思想、新战略作为重大政治任务,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。坚持把“四个意识”作为政治信念坚守、作为政治底色保持,以“五个纯粹”为标准,自觉贯彻“四个服从”要求,做到思想上充分信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上紧紧跟随,始终与以习近平同志为核心的党中央保持一个声音、一个方向、一个步调。
    要坚定不移重规矩,严格遵守党的政治纪律和政治规矩。党员干部要始终把讲规矩作为党性的重要考验、作为对党忠诚度的重要检验。把党的纪律规矩挺起来,带头学习党章党规、遵守党章党规,在坚定理想信念、树牢宗旨意识、严守党的纪律等方面学在前、用在前,作表率、立标杆;把党内政治生活严起来,严格落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员等制度,加强经常性教育、管理、监督,不断提高党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性;把党内监督硬起来,经常用《准则》对照自己的思想和行动,养成在“聚光灯”“放大镜”下工作的习惯,注重在私底下、无人处、细微时的一言一行。
     要以上率下作表率,充分发挥党员干部的示范带动作用。各级党组织要通过专题教育,引导党员干部增强标杆意识,以实际行动为广大党员作表率。在强化党性修养上要当好表率,以《准则》和《条例》为镜,带头加强主观世界改造,自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事,自觉接受党的纪律约束和各方面监督。在勇于担当负责上要当好表率,党组织书记要自觉担当起管党治党政治责任,对管党治党的重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调,努力把全面从严治党的“责任田”种成“示范田”。要发扬敢于担当的工作作风,多谋发展之策、多解民生之苦,切实担当起改革发展、改善民生、维护稳定的重任。在保持清正廉洁上要当好表率,坚持公正用权、谨慎用权、依法用权,严格按制度办事、按原则办事、按规定办事、按程序办事,始终不放纵、不越轨、不逾矩。
    治党务必从严,责任重在落实。当前,基层党组织要以“钉钉子”的精神、踏石留印的劲头,从严开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育,从实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,确保管党治党的各项要求不折不扣落地见效。

 

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